财政部


财政部关于印发《资产评估准则 —— 无形资产》的通知
财会[2001]1051号

各省、自治区、直辖市财政厅（局）：
为了规范注册资产评估师执业行为，提高执业质量，维护社会公共利益，促进社会主义市场经济的健康发展，中国注册会计师协会拟订了《资产评估准则 —— 无形资产》，现予以发布，于2001年9月1日起施行。
附件：资产评估准则 —— 无形资产

二○○一年七月二十三日

附件
资产评估准则 —— 无形资产


引言
1．本准则规范无形资产的评估和相关信息的披露。
2．本准则不涉及土地使用权的评估。

定义
3．本准则所称无形资产，是指特定主体所控制的，不具有实物形态，对生产经营长期发挥作用且能带来经济利益的资源。
无形资产分为可辨认无形资产和不可辨认无形资产。可辨认无形资产包括专利权、专有技术、商标权、著作权、土地使用权、特许权等；不可辨认无形资产是指商誉。

基本要求
4．注册资产评估师应当经过专门教育和培训，具有专业技能和经验，能够胜任无形资产的评估工作。
5．注册资产评估师应当恪守独立、客观、公正的原则，保持应有的职业谨慎，不得求证客户授意的评估价值。
6．注册资产评估师应当谨慎区分可辨认无形资产与不可辨认无形资产。
7．注册资产评估师应当独立获取评估所依据的信息，并确信信息来源是可靠和适当的。
8．注册资产评估师使用的假设应当合理，不得使用没有依据的假设。
9．注册资产评估师可以利用专家协助工作，但应当对专家工作的结果负责。

评估要求
10．当出现无形资产转让和投资、企业整体或部分资产收购和处置等经济活动时，注册资产评估师可以接受委托，执行无形资产评估业务。
11．注册资产评估师在执行无形资产评估业务前，应当确定下列事项：
（1） 无形资产的性质和权属；
（2） 评估目的；
（3） 评估基准日；
（4） 评估范围。
12．注册资产评估师在进行无形资产评估时，应当考虑下列事项：
（1） 有关无形资产权利的法律文件或其他证明资料；
（2） 无形资产的性质、目前和历史状况；
（3） 无形资产的剩余经济寿命和法定寿命；
（4） 无形资产的使用范围和获利能力；
（5） 无形资产以往的评估及交易情况；
（6） 无形资产转让的可行性；
（7） 类似的无形资产的市场价格信息；
（8） 卖方承诺的保证、赔偿及其他附加条件；
（9） 可能影响无形资产价值的宏观经济前景；
（10） 可能影响无形资产价值的行业状况及前景；
（11） 可能影响无形资产价值的企业状况及前景；
（12） 对不可比信息的调整；
（13） 其他相关信息。
13．无形资产的评估方法主要包括成本法、收益法和市场法，注册资产评估师应当根据无形资产的有关情况进行恰当选择。
14．注册资产评估师使用成本法时应当注意下列事项：
（1）无形资产的重置成本应当包括开发者或持有者的合理收益；
（2）功能性贬值和经济性贬值。
15．注册资产评估师使用收益法时应当注意下列事项：
（1）合理确定无形资产带来的预期收益，分析与之有关的预期变动、受益期限，与收益有关的成本费用、配套资产、现金流量、风险因素及货币时间价值；
（2）确信分配到包括无形资产在内的单项资产的收益之和不超过企业资产总和带来的收益；
（3）预期收益口径与折现率口径保持一致；
（4）折现期限一般选择经济寿命和法定寿命的较短者；
（5）当预测趋势与现实情况明显不符时，分析产生差异的原因。
16．注册资产评估师使用市场法时应当注意下列事项：
（1） 确定具有合理比较基础的类似的无形资产；
（2） 收集类似的无形资产交易的市场信息和被评估无形资产以
往的交易信息；
（3）依据的价格信息具有代表性，且在评估基准日是有效的；
（4）根据宏观经济、行业和无形资产情况的变化，考虑时间因素，对被评估无形资产以往交易信息进行必要调整。
17．当对同一无形资产使用多种评估方法时，注册资产评估师应当对取得的各种价值结论进行比较，分析可能存在的问题并作相应调整，确定最终的评估价值。

披露要求
18．注册资产评估师应当在评估报告中声明下列内容：
（1）评估报告陈述的事项是真实和准确的；
（2）对评估所依据的信息来源进行了验证，并确信其是可靠和适当的；
（3）评估报告的分析和结论是在恪守独立、客观和公正原则基础上形成的，仅在假设和限定条件下成立；
（4）与被评估无形资产及有关当事人没有任何利害关系；
（5）利用了专家的工作，并对专家工作的结果负责（如果没有利用专家工作，则不用声明）；
（6）评估报告只能用于载明的评估目的，因使用不当造成的后果与签字注册资产评估师及其所在评估机构无关。
19．注册资产评估师应当在评估报告中明确说明有关评估项目的下列内容：
（1）无形资产的性质；
（2）评估目的；
（3）评估基准日；
（4）评估范围；
（5）重要的前提、假设、限定条件及其对评估价值的影响；
（6）评估报告日期。
20．注册资产评估师应当在评估报告中明确说明有关无形资产的下列内容：
（1） 无形资产的权属；
（2） 使用的信息来源；
（3） 宏观经济和行业的前景；
（4） 无形资产的历史状况；
（5） 无形资产的竞争状况；
（6） 无形资产的前景；
（7） 无形资产以往的交易情况。
21．注册资产评估师应当在评估报告中明确说明有关评估方法的下列内容：
（1） 使用的评估方法及其理由；
（2） 评估方法中的运算和逻辑推理方式；
（3） 折现率等重要参数的来源；
（4） 各种价值结论调整为最终评估价值的逻辑推理方式。

施行日期
22．本准则自2001年9月1日起施行。

新疆维吾尔自治区人民政府


新疆维吾尔自治区人民政府令第101号


　　《新疆维吾尔自治区教育督导办法》已经２００１年５月９日自治区人民政府第１４次常务会议讨论通过，现予发布，自２００１年７月１日起施行。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自治区主席　阿不来提·阿不都热西提
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二００一年五月十四日

　　　　　　　　　　　新疆维吾尔自治区教育督导办法



　　第一条　为加强和规范教育督导工作，保障教育法律、法规的实施，促进教育事业发展，根据《中华人民共和国教育法》的规定，结合自治区实际，制定本办法。


　　第二条　本办法所称教育督导，是指自治区、州、市、（地）和县（市、区）人民政府（行署）依法对本行政区域内教育工作进行指导、监督、检查、评估的活动。


　　第三条　教育督导的对象是本级人民政府的有关部门，下级人民政府及其教育行政部门，中等及中等以下的各级各类学校和其他教育教学机构（以下统称被督导单位）。


　　第四条　教育督导应当依法进行，并坚持实事求是、客观公正的原则。


　　第五条　教育督导不得影响学校正常的教育教学活动。
　　属于教育督导机构检查评估的事项，教育行政部门不得重复检查评估；学校有权拒绝违反本办法的检查评估活动。


　　第六条　县级以上人民政府教育督导机构代表本级人民政府负责本行政区域内的教育督导工作，并接受上级教育督导机构的业务指导。


　　第七条　教育督导机构的主要任务：
　　（一）统筹规划、组织实施教育督导工作，制定教育督导工作制度，指导下级教育督导机构的工作；
　　（二）对本级人民政府的有关部门和下级人民政府及其教育行政部门招待教育法律、法规的情况进行指导、监督和检查；
　　（三）对本行政区域内中等及中等以下各级各类学校和其他教育机构的办学方向、办学效益和教育教学质量进行评估；
　　（四）对义务教育、扫盲教育、素质教育工作进行监督、检查和评估；
　　（五）对教育工作中的重点问题进行调查研究，向本级人民政府报告情况，向教育行政部门提出建议；
　　（六）办理本级人民政府交办的其他事项。


　　第八条　教育督导人员包括主任督学、副主任督学、专（兼）职督学和特约督导员。主任督学、副主任督学由本级人民政府任命；专职督学由本级人民政府聘任并颁发聘任证书。
　　县级以上人民政府根据教育督导工作需要，可以聘任兼职督学、特约督导员，并由本级人民政府颁发聘任证书。
　　兼职督学、特约督导员具有与专职督学同等的职权。


　　第九条　教育督导人员应当具备下列条件：
　　（一）坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业；
　　（二）熟悉教育法律、法规和规章，有较高的政策水平；
　　（三）具有大专以上学历，或者具有中小学高级教师专业技术职称，或者从事教育、教育管理工作１０年以上，有相应的工作能力；
　　（四）遵纪守法，作风正派，客观公正，廉洁自律；
　　（五）身体健康。


　　第十条　教育督导人员应当接受教育督导业务培训。


　　第十一条　教育督导人员执行教育督导公务时，与被督导单位有下列利害关系之一，可能影响教育督导客观公正的，应当回避：
　　（一）配偶或者子女在被督导单位担任领导职务的；
　　（二）从被督导单位调出未满三年的；
　　（三）与被督导单位有其他利害关系的。


　　第十二条　教育督导分为综合督导、专项督导和随访督导。
　　综合督导是指有计划地对被督导单位的教育工作进行全面、系统的指导、监督、检查、评估活动。
　　专项督导是指有计划地对被督导单位的教育工作进行专题的指导、监督、检查、评估活动家。
　　随访督导是指不定期地到被督导单位了解情况和对综合、专项督导后的督导效果进行反馈调查。


　　第十三条　教育督导机构进行综合督导和专项督导按照下列程序实施：
　　（一）制定督导方案或者督导提纲并在督导实施前通知被督导单位；
　　（二）指导被督导单位进行自查自评；
　　（三）组织督导人员对被督导单位进行检查、评估；
　　（四）向被督导单位提出督导意见，通报督导结果。


　　第十四条　随访督导应当按照教育督导机构的安排进行。教育督导人员自行随访督导应当事先征得教育督导机构负责人同意。


　　第十五条　教育督导可以采取下列方式进行：
　　（一）听取情况汇报；
　　（二）查阅有关文件、档案等资料；
　　（三）参加有关会议和教育、教学活动；
　　（四）召开座谈会、个别访谈和问卷调查。


　　第十六条　教育督导机构和教育督导人员在教育督导中依法行使下列职权：
　　（一）就被督导单位及其主要领导干部的教育工作情况向其主管部门提出奖惩建议；
　　（二）对被督导单位违反国家有关教育法律、法规、规章和政策的行为予以制止或者向有关部门提出处理建议；
　　（三）发现危及师生人身安全，侵犯师生合法权益，扰乱正常教学秩序等情况立即予以制止，并责成主管部门进行处理；
　　（四）向本级人民政府及其教育行政部门和上级教育督导机构反映情况，提出意见和建议。


　　第十七条　被督导单位收到督导通知后，应当按照督导方案或者督导提纲进行自查自评，并配合教育督导机构和教育督导人员开展教育督导工作。
　　被督导单位在收到督导结果报告后３０日内，应当将整改情况和整改措施书面报告教育督导机构。


　　第十八条　被督导单位对督导结果有异议的，可以在收到督导结果报告之日起１５日内，向发出督导结果报告的教育督导机构或者上一级教育督导机构或者上一级教育督导机构提出书面复查申请。教育督导机构应当在收到书面复查申请之日起３０日内作出书面答复。


　　第十九条　教育督导机构应当定期向本级人民政府、上级教育督导机构报告并向本级人民政府教育行政部门通报教育督导情况，提出改进教育工作的意见和建议。


　　第二十条　教育督导机构应当不定期地通过新闻媒体向社会公布督导结果。涉及重大内容的督导结果，在向社会公布之关，应当报本级人民政府审查。


　　第二十一条　被督导单位及有关人员有下列情形之一的，由其主管部门对该单位给予通报批评，并对该单位负责人和直接责任人员给予相应的行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
　　（一）对教育督导机构和教育督导人员的督导意见拒不采取改进措施的；
　　（二）阻挠、抗拒教育督导人员依法行使职权的；
　　（三）弄虚作假、隐瞒事实真相，蒙骗教育督导机构和教育督导人员的；
　　（四）打击、报复教育督导人员的。


　　第二十二条　教育督导人员有下列情形之一的，由其所在的教育督导机构根据情节轻重，给予批评教育，或者建议其所在单位给予行政处分，并可报经本级人民政府解除其督学、特约督导员的聘任：
　　（一）因渎职贻误工作的；
　　（二）在督导工作中歪曲事实，不如实反映情况的；
　　（三）利用职权谋取私利的；
　　（四）利用职权包庇或者打击报复他人的；
　　（五）其他滥用职权的情形。


　　第二十三条　本办法所称中等及中等以下各级各类学校及其他教育机构，是指幼儿园、普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校和成人教育学校。


　　第二十四条　本办法自２００１年７月１日起施行。